CCPI Tutorat en entreprise
Durée
2 jours
Tarif
xxxxx€ HT/jour
Objectifs pédagogiques :
Permettre à tout personnel encadrant des jeunes, nouveaux salariés et intérimaires de :
- Identifier son rôle de tuteur,
- Faciliter la communication
- Transformer un savoir-faire en savoir et suivre son évolution
- Réussir l’intégration dans l’entreprise
- Accompagner les performances des nouveaux collaborateurs
Méthode pédagogique :
Alternance d’apports théoriques, d’Exercices de jeux et de mises en situation
Public :
Tuteur Expérimenté ou débutant
Groupe Mini 4
Groupe Max 6
Programme :
Préparer l’arrivée et accueillir le tutoré
- Analyser son rôle de tuteur, identifier les enjeux liés à la fonction de tuteur. Identifier ses propres motivations, et son rôle, en tant que tuteur.
- Définir un parcours d’intégration : Facilité la communication et réussir l’intégration, transmettre les informations aux interlocuteurs concernant l’arrivée du nouveau collaborateur ; transmettre les bonnes pratiques de l’entreprise et la situation initiale générant son arrivée ; Permettre aux collaborateurs d’identifier les interlocuteurs ; Créer un sentiment de confiance et de respect entre le nouveau collaborateur, le tuteur et l’ensemble de l’entreprise
Contribuer à l’acquisition de savoir-faire professionnels
Analyser les compétences à transmettre
- Repérer les compétences clés à maîtriser
- Formuler des objectifs de formation
- Séquencer les activités en tâches
- Identifier les étapes de la progression
- Construire un itinéraire d’apprentissage avec les « savoir », « savoir-faire » et « savoir-être » + savoir devenir, à acquérir
Développer ses capacités relationnelles
- Comprendre pourquoi les relations sont faciles avec certains et difficiles avec d’autres
- Comprendre son apprenant en terme de potentiels, personnalité et motivation afin d’adapter ses objectifs, sa pédagogie et modalités d’accompagnement
- Accroître son impact en adaptant sa communication et son style de tutorat à l’apprenant
- Développer la communication positive
Développer l’autonomie et la confiance du tutoré
- Adapter la pédagogie au fur et à mesure du parcours
- Assurer le contrôle et le suivi
- Connaître les mécanismes du conflit pour l’éviter
Comprendre les générations (X, Y et Z)
- Les leviers de motivation d'hier et de demain : Les valeurs, codes et rapports au travail en fonction des générations et cultures
- Résoudre les difficultés de la communication, et les conflits
Mettre en œuvre l’accompagnement du tutoré
- Contribuer à la répartition du rôle de chacun des acteurs : tutoré, tuteur, organisme de formation
- Co-construire le parcours de professionnalisation et communiquer les évolutions du tutoré entre organisme de formation et tuteur
Evaluer les compétences transmises
- Evaluer objectivement les savoirs, savoir-faire, savoir être
- Proposer des actions correctives
- Elaborer et renseigner un dossier de suivi et d’évaluation des résultats du tutoré
Exercices pratiques
« comment aimeriez-vous être accueilli »
« Transmettre, Evaluer et corriger un accompagnement de tutoré »
Le positionnement du tuteur est rendu sous la forme d’une "fiche d’évaluation"
Modalités de mises en situation durant la formation permettant le contrôle des acquis
- Tout au long de la formation par le formateur référent, via une fiche d’évaluation
- Un exercice final constitué de QCMs et cas pratiques avec des mises en situations réelles et réflexions écrites
ARDENNES
1 rue Boucher de Perthes 08000 Charleville-Mézières
MARNE
3 rue Max Holste – Zone Farman
51100 Reims
AUBE
9 rue Gustave Eiffel 10430 Rosières-Près-Troyes
HAUTE-MARNE
4 rue de la Tambourine 52100 Saint-Dizier
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